佛洛依德的防衛作用  

當理性與慾望相衝突時會產生焦慮，此時會有防衛作用以減少焦慮帶來的痛苦。主要的防衛作用有

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#-生態系

布朗分布倫納(Bronfnbrenner)-生態系統理論

微觀系統 小系統 (microsystem) 立即受青少年影響 指個體與家庭、鄰居和學校、同儕的互動關係
居間系統 中系統 (mesosystem) 小系統互動 指各小系統之間的互動關係例如個體與家庭和學校、個體與家庭和鄰居等
外部系統 外系統 (exosystem)     系統inf 此系統會影響兒童的生活，間接影響個體的適應。
鉅觀系統 大系統 (macrosystem)   泛指整個社會大環境，包含意識型態、文化價值等。
時間系統   (chronosystem)   環境事件與生活方式改變

#鷹架

鷹架作用  =  維果斯基

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壹    教育哲學

一、哲學意義

窮究教育的原理原則

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青少年

#早晚熟

越早熟的女生會有負向，晚熟女生正向，男生相反

青春期出現的早晚對青少年有影響，但會隨著年齡增長，影響越來越少

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#依附類型

發展心理學家Ainsworth把孩子與母親的依附關係分為四三類：

一 安全依附型

正面自我

他人模式
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 #情緒德感受性和社會的文化的想像的和抽象的事物有關

#憂鬱症

青少年憂鬱症之盛行率為4-8％，女性約為男性的2倍

 

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no.2孔德認為社會發展經歷什麼階段？
(A)玄學—神學—實證 
(B)神學—玄學—實證
(C)玄學—實證—神學
(D)神學—實證—玄學

 

 

Ans：B

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種類~一般人都會錯，人云-觀念錯的問題

洞穴~個人才錯

市場~                             人云-八掛語言

劇場~血統

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no204. 在現代社會繼起的後工業化社會中，有關現代與後現代的的爭論焦點，下列何者概念為後現代學者所批判？
(A)去中心化
(B)結構主義
(C)理性中心主義
(D)混沌理論

 

 

ans：C

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no110.「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。」之意義

與皮特思(Peters)所強調的那一個教育規準相近？

(A)合自然性

(B)合自願性

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