*從測驗的種類來看:
認知測驗──智力測驗、性向測驗、成就測驗。
情意測驗──態度測驗、人格測驗(如:明尼蘇達多相人格測驗(MMPI))
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面質
係leader針對成員在語言與非語言訊息、前後看法之差異或矛盾,與成員更深入探討,其能促使其更坦然面對自己、增進成員自我覺察、協助面對想逃避之思想、行為或感覺。面質可方為建設性面質、消極性面質,建設性的面質是成員自我檢查語言與非語言訊息、前後思維的差異,以傾聽、接納與支持來協助成員探討自己未曾覺察的部分或潛能,並將觀念轉化為行動。消極性的面質則以敵意、間接、攻擊的方式探討成員在訊息與前後的差異,此種面質會引發成員強烈的抗拒。
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晶體智力(crystallized intelligence),簡稱為gC,是心理測量學的一個術語,是構成一般智力(general intelligence)的因素之一,與流體智力(fluid intelligence,簡稱為gF)相對。
晶體智力和流體智力的概念最初於1971年由美國心理學家雷蒙德·卡特爾(Raymond Cattell)加以區分。
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青少年宗教狂熱因素:
1.沒有安全感
2.好追根究底
3.理想主義
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#民法20歲成人
#憲法20歲選舉權
#刑法18歲
兒童及少年福利法-兒少法
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#青少年比其他人生階段更容易遭遇到適應問題,因此是最需要加以輔導的階段,關於此時期輔導
工作最主要的目標:預防、矯治與發展三層次
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治療方法。
洪水法(Flooding):根據古典制約的消弱原理,消除治療對象在面對刺激情境時所表現的反應。實施此法時,即是將此種刺激多次連續地出現,使之成為氾濫的狀態,久之,便不會再對之敏感。(產生免疫力)
系統減敏法:慢慢逐次增強(需要一段時間)的降低恐懼
洪水法:就如洪水般,一次(短時間)把恐懼開到最大值,以後就免疫了
題目:有說"短時間",加上是呈現"活的老鼠"→洪水法
如果是系統減敏法應該是,第一次先讓小芬看老鼠的圖片、下一次再看老鼠的影片、然後讓她看關著的老鼠、最後不怕了之後再讓她與老鼠共處一室
1.「系統減敏感法」Joseph Wolpe,是治療「恐懼症」(phobia)最有效的方法
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慾力再現論(resurgence of libido)
1.本我支配自我
2.理智主義
3.禁慾主義
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佛洛依德的防衛作用
當理性與慾望相衝突時會產生焦慮,此時會有防衛作用以減少焦慮帶來的痛苦。主要的防衛作用有
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#-生態系
布朗分布倫納(Bronfnbrenner)-生態系統理論
微觀系統 |
小系統 |
(microsystem) |
立即受青少年影響 |
指個體與家庭、鄰居和學校、同儕的互動關係 |
居間系統 |
中系統 |
(mesosystem) |
小系統互動 |
指各小系統之間的互動關係例如個體與家庭和學校、個體與家庭和鄰居等 |
外部系統 |
外系統 |
(exosystem) |
系統inf |
此系統會影響兒童的生活,間接影響個體的適應。 |
鉅觀系統 |
大系統 |
(macrosystem) |
|
泛指整個社會大環境,包含意識型態、文化價值等。 |
時間系統 |
|
(chronosystem) |
|
環境事件與生活方式改變 |
#鷹架
鷹架作用 = 維果斯基
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青少年
#早晚熟
越早熟的女生會有負向,晚熟女生正向,男生相反
青春期出現的早晚對青少年有影響,但會隨著年齡增長,影響越來越少
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#依附類型
發展心理學家Ainsworth把孩子與母親的依附關係分為四三類:
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#情緒德感受性和社會的文化的想像的和抽象的事物有關
#憂鬱症
青少年憂鬱症之盛行率為4-8%,女性約為男性的2倍
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