書名/報告書/論/組織/名言煩死了
<夏山學校> 尼爾 進步主義
<非學校化社會> 伊利奇
<民主與教育> 杜威 進步主義
<教育的語言> 謝富勒 觀念分析主義
<學做勞工> 威斯里 抗拒文化、青少年次文化、勞工與學校文化衝突
<受壓迫者> 佛雷勒批判意識
<德行論>=亞里斯多德-強調實踐、習慣養成的品格教育、孝順
<義務論>=康德-人性非善非惡，道德判斷以動機為主
<效益論>=米爾(Mill)-當一個行動能產生最好的結果時，它就是對的
<正議論>=羅爾斯(J. Rawls)-忘記自己的立場→原初立場?
<柯爾曼報告書> 美國 1966 機會均等
<普勞頓報告書> 英國 1967 差別待遇
PISA-OECD <國際學生評量計畫> 15歲實施，3年一次，閱讀科學數學問題解決
[哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室]-互動校正的關係
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